幼兒把別人的東西拿回家來,這與成年人的偷盜是有所不同的。因?yàn)橛變簩ξ锲返乃杏^念還不十分成熟,對自己的東西與他人的東西的區(qū)別還不能象成年人那樣十分清楚。再加上常常把幻想與現(xiàn)實(shí)混淆起來,比如在談到特別想去某個(gè)游樂園時(shí),幼兒便產(chǎn)生了各種空想,好象自己已經(jīng)在游樂園里做游戲了。選種“真想去啊”的想法不知不覺就會(huì)由空想變成“已經(jīng)去過了”,這是幼兒常發(fā)生的事。幼兒常常因?yàn)榛孟肱c現(xiàn)實(shí)世界相混淆而發(fā)生某種行為。您的孩子在看見N女孩的好看的手絹時(shí),一定想“我真喜歡選樣的手絹”、“要是給了我該多高興呀”,因此就發(fā)生錯(cuò)覺而當(dāng)成自己的東西了。而您卻認(rèn)為自己的孩子從小就開始偷人家的東西這還了得。您大概還不知道,根據(jù)調(diào)查資料,孩子在小時(shí)候有偷拿別人物品現(xiàn)象的達(dá)90%以上,對這種一時(shí)的很小過錯(cuò)不必神經(jīng)質(zhì)似地大加追究。在事情過了一段時(shí)間以后再去責(zé)備孩子,這是沒有任何效果的,反而會(huì)釀成問題。
最好的辦法是給孩子規(guī)定一個(gè)存放自己物品的地方,以培養(yǎng)孩子的所有觀念,使之能知道自己的東西與他人的東西的區(qū)別。然后耐心地向孩子說明,別人的東西不管多么喜歡也不能不告訴人家就拿回來,不能說謊等等。這樣做了之后,就不要再?zèng)]完沒了地去追究了。
偷拿東西就是一種強(qiáng)烈的欲望與控制這種欲望的能力差以及一時(shí)的沖動(dòng)所引起的。如果孩子平時(shí)就有隨心所欲地去行動(dòng)的毛病,那么就要培養(yǎng)她經(jīng)過考慮以后再去行動(dòng)的習(xí)慣。要經(jīng)常與幼兒園的老師保持聯(lián)系,以注意今后不再發(fā)生類似的事情。
在經(jīng)過上述的注意之后,也許就不會(huì)再發(fā)生此類問題了。但是,萬一再發(fā)生偷拿別人物品的事情,就需要研究出周密的對策了。